【中國(guó)數(shù)字視聽網(wǎng)訊】9月15日，中國(guó)首個(gè)專注教育信息化的專業(yè)展會(huì)“中國(guó)國(guó)際智慧教育展覽會(huì)”在北京國(guó)家會(huì)議中心主辦了盛大的新聞發(fā)布儀式。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)陳力、《中國(guó)教育學(xué)刊》雜志社社長(zhǎng)周長(zhǎng)春及教育行業(yè)的眾多相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、從業(yè)者約300人出席發(fā)布會(huì)，包括中國(guó)數(shù)字聽網(wǎng)在內(nèi)的60余家媒體到場(chǎng)參與報(bào)道。在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)編者有幸邀請(qǐng)到北京睿澤世創(chuàng)科技有限公司的總經(jīng)理閆宏偉先生。據(jù)了解，在即將到來的首屆中國(guó)國(guó)際智慧教育展上，睿澤世創(chuàng)最新產(chǎn)品“全景課堂”將強(qiáng)勢(shì)參展。而在展會(huì)之前，讓我們一起對(duì)睿澤世創(chuàng)，對(duì)睿澤世創(chuàng)的全景課堂先睹為快。

睿澤世創(chuàng)總經(jīng)理閆宏偉

睿澤世創(chuàng)，全名北京睿澤世創(chuàng)科技有限公司，成立于2011年，是一家領(lǐng)先的廣播電視專業(yè)設(shè)備供應(yīng)商及高標(biāo)清音視頻系統(tǒng)集成商。睿澤世創(chuàng)以 “化繁為簡(jiǎn) 、行勝于言”為宗旨，為電視臺(tái)、視頻網(wǎng)站 （網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)）、學(xué)校及各類音視頻用戶提供全系列最佳音視頻解決方案。業(yè)務(wù)包括虛擬演播室、實(shí)景演播室、聲學(xué)工程設(shè)計(jì)及施工，同時(shí)致力于非編制作網(wǎng)、3G/4G 傳輸、微波傳輸?shù)膶I(yè)咨詢、設(shè)計(jì)及部署。

閆總介紹說，睿澤世創(chuàng)一直致力于音視頻設(shè)備的集成應(yīng)用，對(duì)技術(shù)應(yīng)用有很深的了解，而“全景課堂”是睿澤整合了3D圖形技術(shù)、智能感應(yīng)技術(shù)、視頻處理技術(shù)、云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、全景制作技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用模式，包括軟硬兩個(gè)部分。是睿澤世創(chuàng)未來的幾年發(fā)展的重點(diǎn)。

“全景課堂” 針對(duì)教輔市場(chǎng)弊端的微創(chuàng)新

說到“全景課堂”，閆總表示它是針對(duì)教輔市場(chǎng)弊端的微創(chuàng)新。“創(chuàng)新”這個(gè)詞，幾乎所有企業(yè)都在說，也都在做，但事實(shí)上這并不是一件容易的事。在顛覆性的創(chuàng)新產(chǎn)品華麗轉(zhuǎn)身之前，我們通常要做很多是細(xì)小但積極的微創(chuàng)新。“全景課堂”就是這樣的一個(gè)脫胎于虛擬演播室的微創(chuàng)新應(yīng)用。

在它出現(xiàn)之前，睿澤對(duì)教育市場(chǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的研究，而主要針對(duì)的就是教輔市場(chǎng)長(zhǎng)期存在的在短板和空白：

首先，傳統(tǒng)的教輔資料專業(yè)性差。沒有優(yōu)秀的老師參與，無法滿足高質(zhì)量的輔導(dǎo)要求。它的表現(xiàn)形式停留在圖片，二維，文字等傳統(tǒng)形式上。在數(shù)字化、模型化、視頻化、視覺化上還有很大的缺憾。

其次，配套性差。傳統(tǒng)的教輔資料沒有針對(duì)指定的教材版本做具體的有針對(duì)性的開發(fā)，配套性不好。只能選擇相關(guān)性的配套教材，而且版本更新和系統(tǒng)性不完善。

第三，高科技多媒體化程度差。傳統(tǒng)的教輔資料沒有采用新的課堂制作技術(shù)，例如計(jì)算機(jī)圖形仿真技術(shù)介入，專業(yè)的課堂包裝制作技術(shù)手段應(yīng)用水平差。

和這些缺陷對(duì)應(yīng)的是，目前國(guó)家教育部對(duì)教學(xué)模式改革和高質(zhì)量的配套教材需求量大。粗略估算，每年全國(guó)配套教材市場(chǎng)有近千億元的規(guī)模。

教學(xué)模式改革實(shí)質(zhì)上就是對(duì)于教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式上的升級(jí)。為傳統(tǒng)教輔教材加入更多的信息化因素，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)有一個(gè)具象的了解，這也是睿澤世創(chuàng)全景課堂最初的出發(fā)點(diǎn)。