【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】時(shí)下，電子白板等數(shù)字教學(xué)設(shè)備已逐漸成為各大教室的標(biāo)配，而在高校以及義務(wù)教育領(lǐng)域信息化進(jìn)程不斷加速的同時(shí)，幼教領(lǐng)域信息化發(fā)展也在提速。

互動(dòng)教學(xué)成趨勢(shì)

在傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”教學(xué)模式下，教師在課堂上只能處理“單媒體”的文字、數(shù)字、圖形，給人單調(diào)、呆板、沉悶、枯燥的感覺。而作為取代傳統(tǒng)教學(xué)方式的新方法論——多媒體互動(dòng)教學(xué)則可以綜合處理文字、圖形、圖像、聲音等多種信息，并使它們建立起邏輯連接，從而集成為一個(gè)完整的系統(tǒng)。傳統(tǒng)幼教教學(xué)模式中，老師是唯一的信息源，學(xué)生屬于被動(dòng)式學(xué)習(xí)，互動(dòng)性得不到充分發(fā)揮。

作為互動(dòng)式教學(xué)的核心裝備，電子白板和網(wǎng)絡(luò)互通，以云平臺(tái)來支持教學(xué)素材的補(bǔ)充，包括課件、插件、應(yīng)用軟件等。據(jù)北京市某幼兒園老師介紹：“使用幼教白板上課以后，小朋友很容易被生動(dòng)有趣的白板課件吸引，注意力更加集中。”

在“數(shù)字課堂”上，教師利用多媒體技術(shù)“翻動(dòng)”教科書，而用手觸摸屏幕則可生成出現(xiàn)生動(dòng)有趣的情節(jié);如果對(duì)觀看影視、動(dòng)畫時(shí)的某些劇情不滿，甚至可以改變劇情，按學(xué)生的意思演出……這些都是傳統(tǒng)教學(xué)中無法想象與無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

另外，低碳環(huán)保產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)酵使綠色節(jié)能的數(shù)字教學(xué)設(shè)備成為發(fā)展的必然。“綠色、環(huán)保、節(jié)能”在教育領(lǐng)域扮演著新的角色，教育作為與國家和民族命運(yùn)息息相關(guān)的重要事業(yè)，中國新一輪綠色經(jīng)濟(jì)對(duì)中國教育的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。

家長疑慮

然而，針對(duì)幼教教學(xué)的數(shù)字化發(fā)展，部分家長提出了自己的疑慮。家有6歲小朋友的田振水先生表示：“幼兒教學(xué)引入信息化技術(shù)我們做家長的并不反對(duì)，但是如何在實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)的前提下保障孩子的用眼健康問題是我最關(guān)注的。”除此以外，巨幕式的數(shù)字教學(xué)設(shè)備，缺少了教師面對(duì)面的溝通式教學(xué)，兒童接收信息的能力究竟如何則是部分家長關(guān)心的。因此，如何恰當(dāng)?shù)氖褂脭?shù)字化教學(xué)設(shè)備成為幼教數(shù)字化發(fā)展前進(jìn)道路上的一大阻礙。

對(duì)此，業(yè)內(nèi)人士分析表示，隨著教育信息化的發(fā)展，教育行業(yè)需要重新審視傳統(tǒng)模式的教學(xué)，取其精華，并融入新的血液來促進(jìn)教育信息化的循環(huán)。未來教育教學(xué)設(shè)備必將迎來一場空前的變革，囊括一系列教學(xué)功能，高度信息化、互動(dòng)性等教學(xué)優(yōu)勢(shì)電子白板，還將迎來更大發(fā)展空間。

（編輯：daisy）